情暖童心，共筑未来

       近年来，我国乡村经济的快速发展，信息技术的广泛应用，以及有益的国内外经验借鉴等，都标志着我国乡村学前教育迎来了良好的发展契机，但是，由于基础薄弱，短板明显，瓶颈突出，当前我国乡村学前教育在得到一定发展的同时，仍面临着一系列挑战。资源不均，广度受限，结构局部失衡，深度不足，文化底蕴较弱，标准化程度较低都是众多乡村幼儿园所面临的现实情况。因此，促进教育公平的进一步落实，成为了乡村教育的必然意义，也是当前教育现代化背景下的必然要求。本次实践活动深入作为河南省贫困地之一的延津县榆林乡下属的两个村落，并进入两所幼儿园中分头开展实践活动。
       志愿者们运用专业知识，设计符合幼儿年龄特点的科学小游戏或小实验，与孩子一起直接感知、亲身体验，感受自然科学的魅力，激发孩子对于科学的兴趣。让孩子感受课余生活等带来的快乐的同时，结合当今新思想以及新教育理念，促进儿童发展，领略大千世界的无限美好。
       今天是阴天，眼看着要下雨了，早晨与社区幼儿园的志愿者们一起在门口迎接小朋友们进入班级；然后到达所种植物地带去检查植物长势，捆绑完全后，志愿者们进入了各自的班级，协助老师进行日常管理工作，给小孩子们解决小问题、小冲突，与他们进行及时的沟通并向他们提供及时的帮助；到了规定时间，志愿者们按照计划分别在不同班级开展小实验活动——浪漫的烟花雨：所需道具：食用油、色素若干、自来水、一只透明塑料杯、一只稍大的透明玻璃杯、一根搅拌棒，主要意义是供小朋友们娱乐欣赏，培养小朋友们的观察能力、思考能力等，激发小朋友们对科学的探索兴趣；午饭后志愿者们各自回到班级，帮助老师们打扫卫生，看管小孩子们午睡，也得到了很好的锻炼；同时有团队成员在门岗叔叔的帮助下，外出去购买志愿者们所需的物品；后来下雨了，志愿者们团结一致为抗洪收拾物资，并在门口搭了避雨棚子。中午简单休息过后，志愿者们进入各自的班级，优先给小女生梳头发，随后看管小朋友们动手实操能力、搭积木、拼图等；完成基本教学任务后，带领小朋友们活动，因为今天下雨，志愿者们呆在班里等待小朋友们的家长来接小朋友们，同时其他小朋友们在班里跳操活动，看着欢快活泼有活力的他们，志愿者们心里也很是开心与欣慰，孩子们都安全回家后，志愿者们美好的一天也结束啦！
       在另一所幼儿园中，志愿者们在幼儿园门口等待着小朋友们的到来，也被小朋友们的活力所感染从而更加有了动力与干劲。随着校车的到来，志愿者们分批在餐厅给小朋友们盛早餐，陪伴他们吃早餐。早餐过后，小朋友们在老师和志愿者们的陪同下做早操。在老师正常进行教学任务的同时，志愿者们分别在不同的班级中插入了精心准备的活动--“纸杯投影仪”：所需材料：纸杯，胶带，马克笔；以及物理实验——“站起来的幽灵”：所需材料：吸管，纸，马克笔，志愿者在小中大班同时开展，供小朋友们亲手尝试，培养小朋友们的观察能力、动手能力等；在大班开展魔术实验——“消失的乒乓球”：所需材料：三个不透明纸杯，一个乒乓球，一把剪刀，以此来提高小朋友们的动手能力，思考能力与观察力；中午志愿者们协助老师给小朋友们盛午餐，刷碗，打扫教室卫生，看管孩子们午睡。志愿者们在短暂休息后协助老师进行正常教学工作，看管孩子们进行户外活动。在小朋友们休息时，志愿者们准备了一些小礼物，包括泡泡水，轻黏土等。一下午的劳动过后，志愿者们四点半准时协助老师送孩子们离校。小朋友们离校完，志愿者们打扫教室卫生，结束一天的活动。
       通过户外活动、区域活动、生活活动，分别充分发挥团队成员的音乐，美术，体育以及专业的科学实验能力，让孩子感受课余生活等带来的快乐的同时，结合当今新思想以及新教育理念，促进儿童发展，领略大千世界的无限美好。
       整体上而言，农村幼儿留守儿童较多，提高教育素质，拓展幼儿认知，鼓励孩子们向外面的世界走去成了迫在眉睫的问题。志愿者们将结合幼儿园现状以及3-6岁儿童学习与发展的特点和规律，以儿童喜闻乐见的科学小实验为主，融合诗词、艺术、户外活动等课程，让孩子们在互动、交流、合作中拥有探索未来的兴趣。