一夏万青 丰扬热烈|南京师范大学师生深入乡村，开展留守儿童教育与心理关爱活动

（通讯员 朱睿）
  为促进农村留守儿童身心健康发展，以青春之行助力乡村教育振兴，2024年7月21日至8月1日，南京师范大学强化培养学院“童”伴筑梦 友心绘彩农村留守儿童同伴关系提升团在安徽省蚌埠市怀远县兰桥镇实验小学开展夏令营活动。在此期间，共有82名学生参与活动。
  儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，儿童心理健康工作更是健康中国建设的重要内容。较之于普通儿童，留守儿童因缺乏亲子陪伴，存在亲子情感缺失，处于负性社会环境之中，幸福感水平较低。而在父母亲情相对缺失，家庭教育不足的客观背景下，同伴成为留守儿童满足社会交往需要、获得支持和安全感、乃至实现积极发展的重要源泉。
  促进留守儿童健康成长，是全社会的共同心愿，也是青年大学生力之所及，心之所向。在夏令营设置“德智体美劳”特色课程、常规课业辅导和趣味语数英课堂之外，基于理论研究和实践积累，“童”伴筑梦 友心绘彩暑期社会实践团队立足于积极同伴关系，设计开发友谊之船 劈波斩浪系列心理班会，带领同学们建立良性同伴互动、互助关系，护航成长之路。
  系列心理班会共有四个部分组成。其一，解忧杂货店——拥抱差异 我们的独特性，志愿者唐佩琦老师从自我形象的角度切入，通过动耳朵、卷舌头、翘手指等热身小游戏，激发同学们的好奇心与课堂参与度，带领孩子们了解到在基因遗传和后天环境影响下个体身体的独特性所在，鼓励同学们追求健康的身体美。随后，志愿者老师由浅入深，从身体差异转向性格差异，用举例的方式教导孩子们，无论是内敛平静，还是外向跳脱，都是正常并无好坏之分的，重要的是在成长过程中要塑造美的品行。最后，志愿者老师向同学们分发匿名解忧便签，邀请同学们写下近期的烦恼，同学们可以选择保密，在便签上画一颗五角星；也可以选择公布自己的烦恼，让老师和同学们一齐思考解决办法。课堂结束后，志愿者们集齐解忧便签，在本次课堂中，志愿者拉近了与同学们之间的关系，并以温和恬静的方式治愈着每个人内心深处的小小忧愁。
  在认识自我与他人差异后，心理班会正式转入“同伴关系”部分，志愿者郭羽悦老师为同学们带来精彩的“Hold住友谊的小船 做最好的水手”课堂。在互动环节中，志愿者老师鼓励同学自行组成3-4人的友谊水手队，以协作进行后续的手工活动。助教分发材料后，老师带领同学们折友谊小船，引导同学们以拼贴、绘画等方式装饰友谊小船，并为其取个名字。在20分钟的手工环节中，同学们齐心协力，发挥创造力和想象力，完成了每组独一无二的友谊小船作品：以蓝色卡纸为底板，或剪贴上蓝色海浪，同学们模拟出友谊小船航行时的模样；剪贴上救生圈、旗帜、梯子、双桨、船锚等船上设施，同学们为小船的航行保驾护航，配备上全套的安全保障体系；在船体写上善良、积极、阳光等字样，代表着同学们对积极同伴关系的憧憬与热切期望。双诺瑶瑶船、嘉辰号、海浪号、仁芯号、伊朵小花号轮番上场展示......手工环节结束后，志愿者老师“分发”了友谊安全手册，模拟了暴风雨场景，鼓励同学们积极举手解决友谊风暴难题，认识并了解如何维持与伙伴的积极友谊，拒绝校园霸凌等消极同伴关系，教导同学们不做欺凌者，不做旁观者。   同伴关系系列心理班会的第三课由志愿者王蒙老师带来——“友谊矛盾怎么办 明理辩论赛”。经过前期报名选拔，三名志愿者老师从20余名同学中选拔出8名辩手，正反方各4名。在正式辩论环节，正反方辩手就“对朋友可不可以说善意的谎言”这一话题展开激烈的立论、驳论和自由讨论，双方有来有往，台下观众在认真聆听双方发言后，积极举手补充发言。思维的碰撞、观点的交锋让本场辩论赛格外精彩。最后，由台下所有观众评选出了胜出队伍和最佳辩手，志愿者老师寓教于乐，让同学们在亲身参与中了解了同伴交往中的原则。   同伴关系系列的最后一课——“众人拾柴火焰高——慈悲为怀 众志成城”由志愿者王薇莉老师带领同学们开展。在播放《三个和尚》动画前，志愿者老师引导同学们认真观看，注意剧情与细节。播放过程中，同学们时不时被人物的神态、音效逗得哈哈大笑。动画鉴赏结束后，志愿者老师首先就情节展开交流活动，同学们积极举手，发表自己的观点：胖和尚虽然懒，但是很善良；和尚多了以后，他们发生了争执，导致谁也不去打水；最后小老鼠啃了烛台，寺庙着了火，在这种危机关头，三个和尚团结起来灭了火；菩萨的表情也很生动......在分析故事寓意后，老师邀请同学们上台进行情节扮演，经过几次的彩排演练，几位同学的正式表演赢得了满堂喝彩，鬼鬼祟祟的小老鼠扮演者荣获“最佳演员”的认可，将奖品收归囊中。在本次课堂中，同学们通过情景演绎的方式认识到团队合作、和谐的重要性，收获颇丰。   从自我与他人差异开端，到建立友谊，历经模拟友谊风暴，志愿者老师们带领同学们遨游同伴关系海洋，在热烈的讨论中，在动手操作中，在亲身实践中，认识到友谊的本质，学习了建立与维持积极同伴关系的方法，并在夏令营包容、友善、不批评的氛围中收获了真挚的友情。
  8天的夏令营活动结束后，志愿者老师们收获了同学们最真挚的祝福和最真诚的课程评价。夏令营活动的开展得到了兰桥镇政府的大力支持和镇民的热烈欢迎与积极参与。为进一步加深合作，7月31日，南京师范大学强化培养学院大学生志愿服务实践基地签约授牌仪式在怀远县兰桥镇成功举行。怀远县副县长常春梅、强化培养学院党委副书记兼副院长沈晓海、兰桥镇党委书记杨亚非、兰桥镇中心学校党总支书记王守礼出席签约揭牌仪式。沈晓海介绍了南京师范大学和强化培养学院人才培养的基本情况，重点阐述了学院推动大学生开展乡村振兴主题暑期实践的成果。杨亚飞代表兰桥镇对同学们10余天来的辛勤付出表示衷心感谢，对与南师大强化培养学院的合作表示热烈欢迎，期待由教育振兴为切入点，进一步加深合作，共同推动乡村全面振兴。