小学教育专业学生寒假实践 深入中学探寻班级管理智慧

       近日，寒假期间，嘉兴大学小学教育专业的大二学生踏入尚志中学，开展了一场意义非凡的社会实践活动，围绕职业规划相关问题对该校教师进行访谈。
       在活动前期，采访者做了周全的准备。通过查阅大量资料，结合自身专业特点与职业困惑，精心拟定了一系列具有针对性的问题。其中，就班级管理这一关键板块，向拥有8年教龄的班主任王老师抛出疑问：“如何在小学班级管理中建立良好的师生关系？”
       王老师凭借丰富的带班经验，分享了宝贵见解。她指出，尊重与信任是构建良好师生关系的基石。在小学阶段，每个学生都有独特的个性，教师切不可将学生简单比较，而应尊重他们的差异。在日常班级管理中，多创造机会倾听学生心声，鼓励学生参与班级事务决策，像选举班干部、制定班级规则这类事项，让学生充分表达想法，不仅能提升他们的主人翁意识，还能增进师生间的理解。同时，王老师强调，教师一定要言出必行，答应学生的事坚决做到，比如承诺学生完成一周良好纪律就组织一次趣味活动，一定要兑现，如此才能赢得学生信任。
       此次对尚志中学教师的访谈，让采访者收获颇丰。不仅对小学班级管理有了更深刻的认知，也为其未来投身小学教育事业明晰了努力方向。采访者表示，会将这些宝贵经验融入到后续学习中，不断提升专业能力，为成为优秀小学教师做足准备。这次寒假实践活动，彰显了当代大学生积极探索职业发展、主动汲取行业经验的进取精神。