礼乐德育，润物有声 ——记重庆师范大学初等教育学院2024年暑期“三下乡”社会实践活动 音乐基础

音乐，是时间的艺术，情感的释放。为陶冶学生情操，提高学生的思想道德品质与综合素养，培养自身的审美情趣，促进德智体美劳各方面能力的均衡发展，2024年7月14日，“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队特为徐家镇小学校的同学们开展了“音乐基础”的逸师公益爱心课堂。
 
图为志愿者任麒羽为学生讲述音乐知识 冯佳谣 摄
课堂开始，志愿者任麒羽先邀请孩子们进行自我介绍，并分享喜欢的音乐，快速拉近师生距离，为趣味音乐的学习奠定良好基石。紧接着小任老师利用孩子们耳熟能详的《蜜雪冰城》歌曲，讲授音符节拍、增值线、减值线基本符号，知识呈现条理清晰，学习目的明确，专业性的同时不失趣味性。随后的气息、视唱练习，重点难点突出，小任老师的正确示范帮助学生掌握音乐技巧，有利于后续歌曲的学习。学习歌曲时，小任老师先播放完整音频再逐句教唱并及时巩固练习，安排合理，课堂效果较好。最后小任老师通过“看表情猜歌名”和“听歌识曲”结束了本次课堂，用创造性、音乐性兼具的各项环节，激发着大家对音乐的热情。
小任老师选择教授的歌曲为《大梦想家》，不仅强调学会唱歌，老师还注重引导学生们对歌声中表达情感和主题的理解，感受歌曲中的梦想与追求、勇气与坚持，激发孩子兴趣的同时，鼓励让歌声成为他们追梦之旅的力量。小学阶段是人生的重要启蒙阶段，是从懵懂走向成熟的关键时期。而音乐教育因教学形式多样、内容丰富的特点，成为开展德语教育的重要途径，能够在潜移默化中培养学生的思想品德和人格素质。小任老师认真挑选，歌曲富有情趣、美感、容易接受，是对小学音乐教育融入德育教育的有益探索。
“青春飞扬·筑梦夏乡”志愿服务队采取施听觉审美为中心的教育形式，让徐家镇中心小学校的孩子们，聆听美、创造美。在音乐教学渗透德育教育中，塑造与音乐表达相符的形象，使学生理解歌曲内涵，认识荣辱、美丑、善恶，发展思维，开启智慧，学会人生哲理。
记者：牟洋函
摄影：谢雨君